蒙台梭利教学（ 4 — 6 岁）

　　享誉世界的蒙台梭利教育，她与传统的婴幼儿教育方法不同，老师在教育过程中仅是观察者和引导者，儿童才是教育过程当中的主体。如遵循儿童成长的自然法则，抓住儿童学习敏感期，为儿童创立宽松环境，将抽象的教学概念具体化、形象化，让儿童在观察中亲自动手操作中获得经验，充分发挥塞儿童的心理吸收能力和自发性学习能力，激发儿童潜能为孩子的成长打下良好的素质基础。采用全套蒙台梭利教具进行日常生活教育（衣饰操作、切、剪、缝、担、捏等），感知教育（红棒、听筒温觉板等），教学教育（加、减、乘除法板、塞根板、立体组等），文化教育（动、植物拼图、地图拼图等）。使宝宝自己动手，主动学习。同时使视觉、触觉、味觉等能力迅速发展。并养成良好的条理性及生活习惯。

　　蒙氏教育不仅仅是一种方法，更重要的是她是一个完整的教养和教育的理念。

　　蒙氏教育的精髓，不公是她的教具操作。而且是他的儿童观，认为孩子有自发学习的能力。主张成年人首先要观察孩子，根椐孩子的发展阶段，给以相应辅助，这样的孩子将来有自主济身学习的能力。也具有完成事业所必须的品格：专注和持久。